Hjernevask 2

.



I del 2 av den norska serien visas hur arvsanlaget styr intelligensen. (Ovan första avsnittet av 3). Den norske frågeställaren, som har studerat sociologi, utbrister flera gånger förvånat: Men det är precis tvärtom mot vad jag har lärt mig!

I Skandinavien och inom vissa områden även i andra länder bestämmer sociologin agendan. I själva verket går det inte att påverka intelligensen (och t ex medfödda intressen) genom uppfostran. Att det naturligtvis går att ge barn en bra eller mindre bra uppfostran, en bra eller mindre bra utbildning är förstås en annan sak. Här tar man även upp miljöpåverkan och kom fram till att föräldrarna (troligen från en viss ålder) påverkar rätt litet. Det är de jämnåriga som är viktiga. Föräldrarna är förgångenheten. De jämnåriga är framtiden.

Jag skrev upp en nyckelfras under programmet:

The goal of childhood is to be a successful adult.

Genom uppfostran kan man förstås föra in barn på vissa banor (yrkesbanor, kriminella banor osv). Gudmundson berättar om en svensk konvertit som under lång tid fått påverka ungdomar i Linköping.
Hur många unga våldsbenägna muslimska män har han fostrat?


Att ideologi är särskilt tydlig inom skolan uppmärksammas ibland. Jacob Rudolfsson från Svenska Alliansen skrev i SvD under rubriken Skolan är fylld av ideologiska tabun bl a:

Varför håller en skola sig undan kyrklokalen i rädsla för att välsignas med en god jul och läsning ur julevangeliet, samtidigt som en annan skola finner det naturligt att predika kön som en social konstruktion och att allt är okej så länge man bara använder kondom?


På Gluefox kan man läsa om en fysiker, som erkänner att det som lärs ut på låg nivå är propaganda:
Och jag använder denna tillit för att hjärntvätta dem. Vi som undervisar på inledande fysikkurser måste erkänna, om vi är ärliga mot oss själva, att våra undervisningsmetoder grundläggande är propaganda. Vi hänvisar till bevis som stöder vår åsikt utan att gå igenom dessa bevis med eleverna. 

Och han påpekar faran med acceptansen av hjärntvättning:
Men jag känner fortfarande en viss olust över att så ”duktiga” elever har accepterat vad jag sagt huvudsakligen för att jag sagt det, och således är mer benägna att utan ifrågasättande också acceptera vad ”experter” inom andra områden säger, vare sig det handlar om politik, det militära, religion eller media. Dessa så kallade experter kommer att, precis som jag, klä sina åsikter i förnuft, logik och bevis, medan de i själva verket använder samma propagandatekniker som jag använder.


Bloggaren avslutar sitt inlägg ungefär med samma åsikter som Lena Andersson helt nyligen yttrade i sin isbrytarartikel:
Homo koncensus – flockmänniskan, som ängsligt försöker vara etablissemanget till lags och tycka precis som alla andra. Att vara en robot i en flock, styrd av hjordens impulser är emellertid att frånsäga sig sitt människoskap och förvandlas till boskap. På så sätt skapar man ett omänskligt samhälle bestående av omänskliga människor.

Det här är ett annat inlägg av samme bloggare om propaganda och hjärntvättning, bl a om filmen Gazas tårar.

.